右脳

さっき抜いてきたよ

鮮度よし

玉ねぎをさっき抜いてきたと農家さんの差し入れで、鉄板で焼いてもらう。ずばり美味い!青い方まで玉ねぎの部分を食べたことがなかったので、しっかり味もあって美味いんだということが知る。知らないことだらけだなと改めて思うものである。農家の生産人口も減少傾向。コメ、野菜の高騰も叫ばれる中、こうして美味しくいただけるのは。暑い日も寒い日も一生懸命育ててくれた農家さんあってである。農業は経済合理性だけでは図れない。こういう些細な幸せから学ぶことであった。

補助金の解明

補助金は何故、あるのか

農業分野を見ると、恒常的な農業補助金の存在があり、常に向き合うことになる。補助金は何故、必要なのか。農業で言えば、保護産業であるからなのか、いろんなことが想定されるが、補助金の闇は深い。補助金のことも昔から気になるところで、多少文献をそろえているので、ようやく読んで見た。新書なのに、なかなか読めなかったというのも優先順位を付けたからで、これからは本も幅広く読めるだろうと思う。論文を書くにしても、論点や骨格がいかに構成するのか。そんなことも思いながら、やはり論文をどう書くかを考えてしまうのは職業病なのだろうか。

 

著者 : 庄司進
幻冬舎メディアコンサルティング
発売日 : 2020-10-29

農業経済学

学位名とは異なり・・・

東京農業大学で博士(農業経済学)の学位を頂いているが、実のところ、農業経済学自体を学んだことがない。確かに農業会計学は農業経済学の一端に位置づけられる学問であるにせよ、やはり知らないのもどうか。今回の博士が終わったらと思い、この分野も学びだした。学ぶことが多く、意外に忙しい・・・。さて農業経済学であるが、この本も経済学からスタートし、経済学が農業へつながる道程を示しながら、講義風に書かれている。幸い、今時である。YouTube講義もあるようなので、いったんすべて読み終えたらチャレンジしたいと思う。知らないことばかり、浅学であることは間違いないのだ。

 

著者 : 山崎亮一
日本経済評論社
発売日 : 2016-01-01

漱石と向き合いながら考える

なるほどそうか

文学に戻ろうかと思いながら、漱石研究書にも目を通し始めた。正直、どの分野に進むのかは決めあぐねている。そう思いながら、明暗を読み直しているので、ちょうどいい研究書を見つけた。腰巻にあるように、愛か金か?終わらない男と女の駆け引きとあるが、この研究書もこの2点に注目しながら「家族」に着目している。ここで着目した論として、漱石には子から見た親とい視点がないといったことが書かれていた。そういえばそうだなと思いながら、新たな知見。女性に話を聞くと、まだまだ違う読みがあるんだろうと思いながら、楽しく読了。

 

悪くはないが・・・

農業生産人口UPへ

退職自衛官の就農促進もいいが、退職してからでは年齢的には高齢からスタートになる。一つのアイデア、選択肢としてはいいと思うが、自衛官時代に2年だけ農業研修でいわば強制的に収納をするというのも手ではないか。OJTにもなるのかもしれないが、大胆にやらないと農業生産人口は上がらない。昔、ある講演会で学生が提案した。韓国のように徴兵制ではないが、徴農制のようなものを導入するといいのではという意見。これも一つ手である。衣食住の根幹にある「農」を正面から全国民が受け止めるのもありといえばあり。農大校の授業料免除も書かれているが、農業をもう少し真剣に考えないと、担い手はいなくなる。

集落営農の経営継承

全国的に進むかもしれない

地域のことは地域で守るということが崩れるのか。崩れるというより地域で地域が守れないという証左。集落営農の子会社化という記事に、変わりゆく農業の形が進んでいることを真に受けた。経営継承できるところがどこになるのかというのもあるが、企業参入やあるいは海外の経営者が入り込んでくることは十分にあろう。今回、埼玉の農業法人さんが島根の農業法人を救済する形のようだが、すべてがハッピーエンドにはならず、経営も大変と思う。担い手だよね、やはり。そう思うが、この事例はこれから各所に出ると思う。注目事例であったので、記録までブログにとどめておきたい。

選択肢の一つ

文学研究に戻ろうか

終われば何かを始める。キャリアアップではないが、目標やビジョンを持って前へ進む。そう思うわけである。農業の3部作というのも面白いと思い始めたが、せっかく文学もしっかりやってきた身としては、何か結実させたい気もある。最近、悩み気味である。いままでやってきたことをゼロにすることがもったいないとかいう小さなことは思わないが、人生を楽しむには何が心持がいいのか、そんなことを考えている。

 

農業×日本語教育

こう繋がるのね

先日の日本農業新聞で、農業の育成就労にあたり、日本語教育を100時間の受講といったような記事を見た。そろそろ農業系を中心としたものから、次のステージを選択するにあたり、「日本語教育」へ向かう矢先である。こう繋がってくるんだと不思議な感覚である。自分の持つ能力がどう活かされるか、わからないもんだなと思いながら人生再考。

60歳までに

過去を見つめ直す

60歳までに漱石がわかるようになりたい。かつてすべてがわかっていたわけではなかったと思うので、漱石だけはしっかりわかってから死ねればと思い、学び直しを始めた。明暗を皮切りに授業も受け始めたが、とても面白い。ああこうなのか、ああなのかと思いながら、新たな息吹が自分に吹き込む。若い頃と違う感覚と過去のもがいていた自分も思い出しながら、辿り読み。文学部出ていてよかった。生涯で学べるものがあった。これは趣味と言えるのではないかと思う。リスキリングの時代。楽しめる一つが人生に加わった。

 

追試の作成

最後は決めてくれよ!

例年、やはり赤点がいて、何とか救済をしてあげたい、さらには僕の担当が「必修」もあって、その気持ちは加速する。例年は専任の方にお任せするのだが、今年は最後までケツを拭こうかなと。最後だからね。今年もいるから問題作成した。テキスト持ち込み可だから、満点取れると思うんだが、どうだろう?やっぱり勉強しないといかんよね。大学なんだからと思うのだが、追試ってのは温情。それにこたえるかどうかは、生徒次第。そう思うね。まあそんなこと、考えながら作ってみた。これも毎年変える。それはレベルがだんだん下がっているから仕方ないと思いながらも。